大家都惊讶起来：“才那么小，就这么淡定呀？！”

“随便给，好大的口气呀！你能识那么多字吗？”

“她可厉害着呢，妈妈是园长、爸爸是区长、姥姥是校长！”

只见一个同学真的要了一报纸给屈雨晴，屈雨晴二话不说，拿起报纸就朗读起来了：

“一天，某男孩来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在某男孩的书上又圈了一段，他念一句，叫某男孩念一句。某男孩会读了，就回到座位上练习背诵。某男孩读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。某男孩想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”

这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。先生拿着戒尺，走到某男孩跟前，厉声问道：“你会背了吗？”

谁知，那个拿报纸给屈雨晴读的同学，没有任何其他意思，然而，屈雨晴朗读出来的文字，却震撼了全体师生。

主持人惊诧地问屈雨晴说：“雨晴小朋友，你可知道你刚才朗读的这段话有什么意义吧？”

“某男孩说糊里糊涂地背，有什么用？我妈妈也说，读书要知其然，还要知其所以然。也就是要知道读什么，还要知道为什么是这个意思。”屈雨晴嗲嗲地说，声音很好听。

师生们都极其惊讶屈雨晴的解说，安建义怕主持人没完没了地询问外孙女，就赶快把屈雨晴抱走了。

主持人赶快就接下去说：“现在请一年级的同学展示才艺。”

于是五年级的五哥们孩子全上台了：

胡香芹展示：洗菜、切菜；

程发展示：给盆栽上的小树嫁接。

董英俊展示：绳子多次缠绕、折叠、穿插打结、而后解开。

顾自强展示：一堆小石头的垒砌。