其他的大多也是天津或者上海牌的135相机。

“你是120的哦，会用吗？实际拍摄的时候我的读数是按照135读的，你120要自己注意哦，可以多问问那台禄来。”

程老师确实思考的细致，这个年代的摄影师理论知识对比后世非常的扎实，各种数据都需要背出来。

王永中前世也没有玩过中画幅，更别提全手动，没有测光，距离还要自己估的相机了。

老师先是点评了上周活动时候自己拍摄的一些照片。

而学生们的照片并不会每次都拍完，这样成本太高，每次活动基本上就拍个5－6张，几周之后再由老师一起冲洗，选择成片的扩印。

凭良心说，在这样的菜中能有这样的投入是非常不容易的，毕竟暗房和冲洗都需要成本。胶卷那要学生老师自己买了。

所以每次活动，大家都是前思后想，左右调整，老师读数的时间会非常的充裕。

由此带来的就是老师每次都会细细的解释数据啊，构图啊，为什么用这个光圈？为什么要这个距离这种构图？

学生可以学的非常扎实。

不像后世大家短视频里经常看到的，一个老法师站在最高，拿个喇叭：“光圈3。5　ｉｓｏ100、快门1/1000秒。也不解释，下面的人自己调好参数，只听“卡卡卡卡卡”几十台高级相机高速的咔嚓咔嚓的连拍。到时候回到家导出照片，一阵屎里挑金，几百上千张照片总能挑出几张好片子出来。在组织参展评奖，老师得到了实惠，学生得到了虚荣心、日本厂商得到了大量的利润。