想起昨天晚上妈妈教的方式，允许自己，如实表达。

她在默默地表达。

“我很紧张，我很紧张……”

表达十多句以后，她松弛下来。

真的有用，松弛下来了。

没有任何教学经验的她，只能凭着自己多年的学习经验来开始上课。

第一堂课是语文。

她没有教课本上的知识，而是让他们写自己的名字。

“同学们，我们来上学的第一天，第一课，学习的内容就是，认识自己，你们肯定会说，自己怎么会不认识自己，怎么还要学。”

“那么我问你，你会写自己的名字吗？你的名字是爸爸取的还是妈妈取的?或者是爷爷奶奶外公外婆取的?有什么寓意？里面包含了爸爸妈妈的什么期望?”

“别人问你识字吗？你说认识，但是如果你连自己的名字都写不好，别人会相信吗？所以，这堂课，就写自己的名字，不会写的同学，需要我帮助的同学，请举手。”

“咱们把名字写好以后，就说说自己名字谁取的，有什么寓意。”

……

二年级的安然老师，测试了一下，有七八个同学测试不合格，其中有五六个孩子年纪大了，他们再去上一年级，恐怕会难为情。

他出的试题已经很简单了，如果这些都没有掌握，接下来继续学习，会有些吃力。

安然问他们愿不愿意去重新上一年级，孩子们都说不愿意。

安然：“不愿意的话，也行，我给你们一个机会，给你们一个月的时间，把一年级的课程补回来，一个月以后如果测试通过，就上二年级，如果测试不通过，那就没办法，就得回一年级去重新再上一次。”

不管年龄大的还是小的，谁意愿被退回到一年级去，那可是一件很羞耻的事情。

所以大家都愿意在这一个月里面，好好学习，争取测试通过。

王老师那里的班级，则测试没有通过的有五个孩子，都被她刷到了二年级去了。

所以，最终一年级42个人，二年级36个人，三年级23个人。

本来以为一年级的课程要轻松一点，结果带一年级的老师反而是最辛苦的，学生多，孩子越小越难管。

不过安欣性格开朗活泼，孩子们都挺