“陛下！臣有办法可解决此难题！”

朱亮向前一步启奏道。

“爱卿有何策速速说来！”

“其一，将小班改成大班，臣观各地学校每班不过二三十人，可将每班人数增加至五六十人甚至上百人。这样就可以抽出更多教师教授其他学生。”

“其二，让高年级教导低年级的学生，这样又可以腾出不少教师人手。至于这些高年级的学生，在教导低年级的学生时也可以温故而知新，另外学校再给予其一定的钱财作为补偿，相信他们一定会愿意的。”

“其三，一位教师可以教授多个班级，臣观现在学校里都是一位老师匹配一个班，教授起来就是一整天时间。”

“只要缩短一个班的教书时间，上午教一个班，下午教另一个班，如此一来又能抽出不少人手。”

“其四，学校增设一些强身健体的课程，可以让军中士兵前去担任教师，既能分担教师的工作，又能强健学生体魄。”

朱亮洋洋洒洒一口气说出了四条建议，陈平一听其中不少建议都是后世学校的搞法吗，朱亮你确定不是穿越过来的？

“朱爱卿此策十分有效，今后就按照此策去推广教育之事吧！”

“是！微臣领旨！”

肖可和刘温躬身退下。

尽管陈平和朝廷众大臣都认为国家还有许多不满意的地方，但平民百姓并不这么认为，他们感觉炎黄帝国建立这三年比他们过去十几年都要舒服。

首先他们再也不用饿肚子了，家家粮食满仓，还有多余的粮食卖给朝廷的农业司。

其次他们出行变得方便，朝廷不限制他们的出行自由，又有火车可以乘坐到遥远的地方，在很短的时间到达，票价也不贵，只要几十文就可以买个座位票。

然后他们赚钱也容易了，这几年各地开办了许多工厂，只要去工厂做几天工就能赚到过去一个月都赚不到的银子。

最后他们的孩子还可以免费上学，朝廷在各地建立了许多学校，他们这些平民吃够了不识字的亏。

过去经常被地主乡绅欺负，骗他们卖地借债，被催债之人逼的家破人亡的不计其数，现在他们的孩子能够读书识字，圆了他们心中的遗憾。