教育在古代起着重要作用，在现代作用更加明显，教育可以提升全国民素质，在公平公正的前提下，做到每个人都能受教育。

每个公民都有受教育的权利，有受教育的义务。在接受教育后可以增长知识，提升自我，还可以获得不受教育的人无法得到的经历。教育可以提高个人素质，包括道德修养素质，上体育课时可以提升自身身体素质，在做劳动打扫卫生，植树节种树这些可以提升劳动素质。

教育有利于促进社会文明的建设，在老师传递知识传统文化和做人做事的道理时，学生们耳濡目染下会根据教师所说的道理和新讲的知识来进行自己的行为，也许短时间内记得，时间长了又忘记了，但还是会对学生的行为起到引导作用。

语文课上老师在讲到关于有福同享有难同当这句话时解释道：“就像你们朋友之间，同学之间就要做到自己有东西别人没有，你的朋友没有的时候你就要分享给她，在自己有福的时候与朋友分享，在朋友有难的时候做到和他一起承担，这是一句可以用来形容朋友之间深厚感情的四字词语。”

四年级的时候，晚上孩子们都在洗漱刷牙，他们搬到了二楼，这个宿舍里面有单独的洗漱间和厕所。马学珍的牙膏没有了，跟沈伊沐拿一点。突然她想到了今天白天老师讲的“有福同享有难同当”说道：“现在我们俩就是有福同享有难同当了，你有牙膏，我的用完了，你有福。”

沈伊沐说：“是的喂，我也想起来了。现在你有难了我就要跟你一起担当。是的。”

她把药膏给马学珍让她自己挤后，心里面想着好友真是学以致用，她自己都没想起来，对方这么说后她也觉得确实是从自己的角度说很适应这句话。

其实平时有什么东西都会相互借，只不过刚好学到这个成语觉得当下的场景很适合用。

在相互借东西这个上面，沈伊沐只会好意思和自己很熟悉的朋友借，对于半熟不熟的同学不怎么敢借。

在美术课上，总是需要用到彩色笔，班里面一半以上的同学没有，只能跟其他人借。夏朝雪刚好有彩色笔，还坐在沈伊沐和马学珍旁边，马学珍立马向夏朝雪借，之后也帮忙给沈伊沐。后面沈伊沐自己终于买了彩色笔，这下轮到其他没有的同学向她借笔了，她很乐意借给她们，也为帮助到其他人而感到高兴。她内向，不过一直