不过她转了一圈，离学校近，卖房子的没有，当然，也可能她信息闭塞，了解的不够透彻有关，总之一连两个周末，她都没有找到合适的房子。

同桌周小楠知道后，一拍大腿，“你早说啊，我还当你忙活啥呢，我家隔壁的院子就空着呢，人上市里去了，我让我娘给你问问卖不卖。”

邱玉玲连连点头，顺便又问了下是独门独院，还是单独几间房？

“我们那条巷子都是带院子的，格局都差不多，和我家院子基本一样，你放学跟我回家看看就知道了。”

“先不去了，你先帮忙让婶子问问，要卖了我再去，不然看了也是白看。”

上课铃声响起，英语老师夹着书本进了教室，两人匆匆结束了交谈，都挺直了脊背，开始认真听讲。

这时候的英语教学还以实际应用为主，主要也是为了培养有用之才，老师的口语虽然带着些许口音，但对讲台下的同学来说，已经相当了不起了。

邱玉玲的标准发音，让老师最先关注上这个小姑娘，每节课都会叫她起来配合老师来一段师生互动，给同学们做示范。

邱玉玲的英文笔记，也是班级的共同财富。

她向来大方，谁借都不说二话，同学们对这个小妹妹感激之余，更加爱护，包括她得笔记，也没有一个人随意损毁，大家穿越誊抄都十分爱惜。

当然，邱玉玲几乎没有短板，主席思想从小学到大，政治策论自然不在话下。其他科目后世学过，如今又用新长的脑子重新加深记忆以及理解，自然都不在话下。

老师们在外头不提，私底下对她都报以期待。

听到邱玉玲适应不了集体住宿环境，正在找房子，有热心的老师甚至提出让邱玉玲搬到她家去住。

吓得邱玉玲连连拒绝，“真的不用了李老师，我姥姥岁数大了，不能上工，已经打算过来陪读了，家里的小娃娃以后也要念书的，这屋子早晚都得备着。”

教英语的李老师这才作罢，不再强求，不过也给她介绍了一处房屋，就在学校操场后门那儿，不能买可以租住，环境安全，上下学又近。

邱玉玲再次谢过老师，打算看看周小楠那边怎么问的，实在不行就考虑租房。