- 举例：

桐华的《步步惊心》为我们展现了一段在宫廷背景下缠绵悱恻、动人心弦的爱情故事。女主角若曦身处波谲云诡的宫廷之中，与四爷之间有着复杂而揪心的感情经历。宫廷中的权谋斗争、各方势力的倾轧以及封建礼教的重重束缚，都让他们的爱情之路布满了荆棘。两人之间曾因误会、局势变化以及各种利益纠葛，产生了诸多矛盾，感情也在这一次次的波折中饱受考验，若曦的内心更是充满了痛苦、无奈和挣扎。

然而，在生命的最后时刻，故事迎来了情感上的圆满。若曦还是盼来了四爷，两人在经历了那么多的爱恨情仇后，终于敞开心扉，那些曾经深埋在心底的误会、委屈都在这一刻化作了眼中的泪花和深情的倾诉。书中细腻地描写了若曦弥留之际与四爷相见的场景，他们四目相对，千言万语尽在不言中，四爷紧紧握住若曦的手，仿佛害怕一松手就会再次失去她，若曦则用尽最后的力气，将自己一直以来的爱意与不舍都传递给了四爷。这份深情在最后的相聚中显得尤为珍贵，它传递了爱情的坚韧以及珍惜眼前人的信念，让读者为他们的爱情动容，也不禁联想到自己生活中的感情经历，更加明白在感情面前，要坦诚相待，珍惜相处的每一刻，不要让遗憾和误会成为彼此心中永远的伤痛。

- 布局步骤：

1. 波折设置：在故事中要精心设置情感的波折，通过描写人物之间因为各种原因产生误解、矛盾，使情感关系变得复杂和不稳定。比如在《步步惊心》里，若曦因为知晓历史的走向，对四爷的野心和一些行为心存担忧，而四爷又出于对皇位的争夺以及宫廷斗争的需要，有时不得不做出一些让若曦误会的举动，两人之间的信任出现裂痕，感情也随之陷入危机，这种复杂的情感纠葛为后续的圆满结局埋下了伏笔，同时也增加了故事的曲折性和可读性。

2. 修复铺垫：随着情节发展，安排一些契机让人物有机会去重新审视彼此的感情，开始尝试化解矛盾、修复关系，但这个过程往往是曲折的，充满了犹豫、挣扎和反复。就像若曦在离开四爷后，虽然心中依然深爱着他，但宫廷中的局势以及自己所受的伤害让她不敢轻易回头，而四爷在意识到若曦对自己的重要性后，也不断地通过各种方式去表达自己的心意，可又总是因为种种原因不能直接解开两人之间的疙瘩，这样的情节安排让读者时刻为他们的感情揪心，也更加期待最终能够迎来圆满的结局。

3. 圆满呈现：在结局合适的场景和情节推动，让情感最终达到圆满的状态，比如一个深情的拥抱、一段感人的对话等，凸显出情感所蕴含的价值观。如若曦和四爷最后的相见场景，通过对他们神态、动作、言语的细腻描写，将那份压抑已久的深情彻底释放出来，让读者感受到爱情在历经磨难后的珍贵与美好，深刻体会到珍惜感情的重要性，使整个故事在这浓浓的情感氛围中落下帷幕，给读者留下了深刻而美好的印象。

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（六）自我救赎

- 技巧分析：

让有过错或者内心背负愧疚的人物在结局实现自我救赎，是一种展现人物内心成长、传递知错能改、敢于担当等积极价值观以及通过自我努力可以获得内心安宁信念的创作手法。每个人在生活中都可能犯错，而看到小说中的人物能够勇敢地面对自己的错误，通过实际行动去弥补、改正，这对读者来说是一种强大的激励，能让他们反思自己在生活中的不足，同时也给予他们勇气去正视自己的过错，相信只要愿意付出努力，就能够获得心灵的救赎和内心的平静。

- 举例：

郭敬明的《夏至未至》中，傅小司本是一个极具才华的少年，在绘画领域有着独特的天赋和追求。然而，随着故事的发展，他在经历了一系列变故后，曾经陷入了深深的迷茫和痛苦之中，也犯过一些错误。比如在面对外界的种种赞誉和压力时，他逐渐迷失了自己的初心，在一些事情上做出了违背自己内心真实想法的选择，同时也因为自己的疏忽和一些意外情况，给身边的人带来了伤害，这让他的内心背负上了沉重的愧疚感。

但在结局时，他选择用自己的方式去面对过去，通过绘画等继续表达自己对生活、对身边人的情感，实现了一种自我救赎。他不再逃避，而是正视曾经的一切，无论是那些曾经的辉煌还是犯下的过错，他都坦然接受。文中对于傅小司后来独自创作、回忆过往的描写体现了他内心的转变和自我救赎的过程。他在画布上用心地描绘着那些记忆中的人和事，每一笔都仿佛是在与过去的自己和解，每一种色彩的运用都传递着他对生活重新燃起的热爱和对身边人的珍惜。他的这种转变传递出了人要敢于面对自己、不断修正自己的信念，让读者看到即使曾经迷失、犯错，只要有勇气去改变，依然能够找回内心的安宁，重新踏上积极向上的人生道路。

- 布局步骤：

1. 错误刻画：首先要刻画人物犯错或者产生愧疚的缘由，详细描写其错误行为或内心的挣扎，让读者清楚其需要救赎的点在哪里。就像描写傅小司在面对名利诱惑时的犹豫，以及在一些关键决策上的失误，还有当意识到自己给他人带来伤害后的自责和痛苦等，通过这些细致的描写，让读者能够深入了解他所犯错误的具体情况，同时也对他后续的救赎之路产生关注和期待。

2. 迷茫展现：在故事中间部分，展现人物在愧疚和错误阴影下的痛苦与迷茫，偶尔透露出其想要改变但又缺乏勇气的状态。例如傅小司在犯错后的一段时间里，常常陷入自我怀疑和消沉之中，他看着自己的画作，却觉得失去了曾经的纯粹，面对身边的朋友也总是心怀愧疚，想要弥补却又不知道该从何做起，这种迷茫和挣扎的状态让读者更加真切地感受到他内心的矛盾与痛苦，也为他最终的救赎铺垫了足够的情感张力。

3. 救赎达成：到结局时，安排具体的情节促使人物迈出自我救赎的关键一步，比如主动去承担责任、去帮助曾经被伤害的人等，通过其行为和心理变化体现救赎的完成。像傅小司重新拿起画笔，以一种更加纯粹的心态去创作，并且将自己创作的作品用于帮助那些曾经因自己受到影响的人，同时在内心深处彻底放下了过去的包袱，从神态、言行等方面都展现出了一种释然和积极向上的状态，让读者看到他已经完成了从犯错到救赎的转变，从而深刻体会到自我救赎所蕴含的积极意义和价值。

（七）传承延续

- 技巧分析：

突出某种技艺、文化、精神等的传承与延续，能够在小说结局中传递出对传统文化、优秀品质等珍视和传承的价值观以及文明不断延续发展的信念。通过展现下一代或者其他人接过了前人的“接力棒”，让读者感受到一种生生不息的力量，明白那些宝贵的东西不会随着时间的流逝或者个体的消逝而消失，而是会在一代又一代人的传承中发扬光大，激励着人们去守护和传承身边的美好事物，为文化的传承和社会的发展贡献自己的力量。

- 举例：

霍达的《穆斯林的葬礼》结局部分，韩新月虽然不幸离世，但她短暂的一生却如同一颗璀璨的流星，在夜空中留下了耀眼的光芒。她对知识的热爱、对理想的追求以及所代表的那种坚韧的精神，并没有因为她的离去而消散，反而在她的老师、同学等周围人身上得到了延续。在新月葬礼后，书中描写了周围人对生活、对学业依然充满热情的状态，她的同学们依然怀揣着对知识的渴望，在校园里刻苦学习，老师们也继续秉持着教书育人的初心，用心地培养着一代又一代的学子。

这种精神传承的力量，传递了珍视文化、传承美好品质的价值观。新月所代表的那种在困境中不屈不挠、勇敢追求梦想的精神，成为了激励身边人乃至更多读者的动力源泉，让人们明白，每一个个体所承载的美好品质和文化内涵都有着强大的感染力和传承价值，即使生命有限，但精神的火种可以永远传递下去，照亮后来人的前行之路，推动整个社会不断朝着更加美好的方向发展。

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- 布局步骤：

1. 传承介绍：在故事前期就着重介绍需要传承的内容，比如详细描述某种独特的技艺手法、深厚的文化内涵或者令人敬佩的精神特质，让读者了解其价值所在。在《穆斯林的葬礼》中，通过对韩新月热爱读书、钻研学问的情节描写，以及她在面对家庭、身体等诸多困难时依然坚定追求理想的故事叙述，全方位地展现了她身上那种坚韧、好学的精神品质，让读者感受到这种精神的可贵，同时也为后续的传承埋下伏笔，引起读者对其能否延续下去的关注。

2. 危机展现：随着情节发展，展现传承面临的危机，比如可能后继无人、受到外界冲击等情况，增加故事的紧张感和对传承的担忧。比如小说中可能会描写当时的社会对知识追求的一些限制，或者一些传统观念对女性追求学业的阻碍等因素，让读者意识到新月所代表的这种精神和对知识的热爱想要传承下去并非一帆风顺，从而更加揪心于其最终的命运，也让传承这一主题更加凸显出来。

3. 传承呈现：在结局处，通过具体人物的行为或者情节安排，表明传承已经成功延续下去，比如年轻人开始学习技艺、践行精神等，让读者看到希望和文明延续的曙光。像新月去世后同学们依然努力学习的场景，就是明确地向读者展示了她的精神已经在身边人身上得到了传承，让人们看到了美好品质和文化内涵在代际之间传递的生动画面，传递出文明不断延续发展的积极信念，使读者对传承的意义有更深刻的理解和认同。

（八）回归本真

- 技巧分析：

让人物在经历了繁华、喧嚣或者复杂的世事之后，在结局回归到最本真的生活状态或内心世界，能够传递出淡泊名利、不忘初心等价值观以及简单生活才是真的信念。在现实生活中，人们常常会被外界的功名利禄所迷惑，陷入纷繁复杂的人际关系和事务之中，而看到小说中的人物能够在历经沧桑后，回归到最纯粹、最简单的生活状态，寻回自己内心最初的那份宁静与追求，这对读者来说是一种警醒和启示，让他们反思自己的生活，思考什么才是真正重要的东西，进而引导读者在喧嚣的世界中保持一颗清醒的本心。

- 举例：

李洱的《应物李洱这部长篇小说中主人公应物兄在学术界应物兄界等诸多纷繁复杂的圈子里周旋了许久，他身处一个充满名利纷争、人情世故的环境之中，为了在学术上取得成就、在社交场合赢得认可，不得不到各种应酬、竞争以及复杂的人际关系处理当中。在这个过程中，他逐渐被外界的这些因素所牵扯、影响，原本纯粹的学术追求也变得有些功利化，内心也时常陷入困惑和迷茫之中，仿佛在这繁华的世界里迷失了自己的方向。

但在结局，他似乎看透了一切，回归到一种相对宁静、本真的生活状态，重新审视自己的内心所求。小说通过对他最后心境的描写，传递了在复杂世界中要坚守内心本真、不被外界诱惑所迷失的信念。他或许离开了那些喧嚣的社交场合，回到了自己熟悉的书房，静静地阅读、思考，或者只是在一个宁静的小院里，看着花草树木，感受着自然的宁静与美好，不再去计较那些虚名浮利，而是专注于自己内心真正热爱的事物。这样的结局让读者看到了一种回归的力量，促使他们思考生活的真正意义所在，明白在纷繁复杂的生活中，要时刻保持清醒，不被外界的繁华所迷惑，坚守自己的初心，追求简单而纯粹的生活。

- 布局步骤：

1. 复杂描绘：先描绘人物置身于复杂、繁华的环境中，展现其被外界各种因素所牵扯、影响，逐渐迷失或者陷入困惑的过程。比如在《应物兄》里，详细描写应物兄参加各种学术研讨会时的场景，会上人们表面的寒暄、背后的利益较量，以及他为了争取项目、发表论文而不得不去迎合一些人和事的无奈，还有在社交场合中面对各种虚情假意时的疲惫等，通过这些情节让读者清晰地看到他是如何一步步陷入复杂的世事之中，迷失了自己的本真状态，引起读者对他后续命运的关注和思考。

2. 反思铺垫：在故事发展中，安排一些触动人物内心的事件，让其开始反思自己的生活和初心，慢慢有了回归本真的想法，但可能一时难以摆脱现状。例如应物兄在遇到某个曾经纯粹热爱学术但后来因名利而变得浮躁的旧友后，内心受到了触动，开始回忆自己最初投身学术的初衷，对自己当下的生活产生了怀疑，然而他又因为已经深陷各种事务和关系之中，一时无法轻易脱身，这种纠结和反思的状态为他最终的回归本真做好了情感和情节上的铺垫。

3. 回归呈现：结局时，通过具体的场景，如人物离开喧嚣之地、回到熟悉的简单环境，或者在内心做出了放下名利的决定等，清晰地呈现其回归本真的状态，传递相应价值观。像描写应物兄最终选择远离那些喧嚣的场合，回到自己宁静的生活空间，在那里他的神情变得轻松自在，心态也回归到了最初对学术纯粹的热爱，通过这样的场景刻画，让读者直观地看到他的回归，深刻体会到回归本真所蕴含的价值和意义，进而引发对自己生活的反思。

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（九）群体共鸣

- 技巧分析：

在结局营造出一种群体共鸣的效果，能够让众多人物或者整个故事所涉及的群体都达成某种共识，体现出共同的价值观和信念，使读者感受到这种价值观的普遍性和感染力。当读者看到故事中的不同个体，尽管有着各自不同的性格、背景和经历，但在面对共同的时代主题或生活挑战时，都秉持着相同的信念，朝着同一个方向努力奋斗，他们会更容易被这种集体的力量所打动，进而将这种共鸣延伸到自己的生活中，感受到在社会这个大集体中，共同的信念和追求是多么强大，激励着人们去融入集体，为了共同的目标贡献力量。

- 举例：

阿耐的《大江大河》系列小说结局部分，在改革开放的大背景下，以宋运辉、雷东宝、杨巡等为代表的不同阶层、不同经历的人们，都深刻认识到了时代变革带来的机遇与挑战。宋运辉凭借着自己的学识和不懈努力，在国营企业中不断探索改革之路，克服了技术难题、体制障碍等重重困难，努力提升企业的竞争力；雷东宝扎根农村，大胆地带领乡亲们发展集体经济，虽然在过程中遭遇了观念冲突、资金短缺等诸多问题，但始终没有放弃让村子富起来的信念；杨巡凭借着自己的商业头脑和敢闯敢拼的精神，在市场经济的浪潮中摸爬滚打，从一个小小的个体户逐渐发展壮大自己的商业版图。

尽管他们各自有着不同的发展路径和面临的困难，但都秉持着拼搏、进取、顺应时代潮流的信念，共同为国家的发展贡献力量。书中描写了他们在不同岗位上继续奋斗的场景，比如宋运辉在工厂里与技术人员一起研讨新的生产工艺，雷东宝在村里和村民们一起规划新的产业项目，杨巡在自己的店铺里忙碌着拓展业务，这种群体共鸣传递出了集体奋进、为实现国家富强而努力的价值观，让读者感受到那个时代人们共有的精神风貌和信念追求，也激励着当下的读者在自己所处的时代中，积极投身到国家建设和社会发展之中，发挥自己的力量。

- 布局步骤：

1. 人物塑造：在故事中塑造多个具有代表性的人物形象，他们有着不同的性格、背景和目标，但都处于同一个大的故事背景之下，面临着相似的时代主题。就像在《大江大河》里，宋运辉性格沉稳内敛，有着扎实的专业知识，出身于普通但重视教育的家庭，一心想在国营企业中实现自己的抱负，通过技术革新为国家工业发展助力；雷东宝则性格豪爽直率，是土生土长的农村人，没什么高深的文化知识，但有着改变农村贫穷面貌的强烈愿望，凭借着一股冲劲和对乡亲们的责任心，试图在农村闯出一片新天地；杨巡机灵狡黠，从小在生意场中摸爬滚打，家境贫寒促使他渴望通过经商改变命运，在市场经济的浪潮里寻找着属于自己的财富密码。这些不同的人物形象各自带着鲜明的特点和目标登场，让读者看到了那个时代丰富多样的人物群像，也为后续他们在时代浪潮中的共同奋进埋下了伏笔。

2. 成长趋同：随着情节推进，展现这些人物各自在追求目标过程中的成长与变化，让他们的价值观在不同的经历中逐渐趋同，都朝着符合故事核心价值观的方向发展。例如，宋运辉在国营企业中遇到体制僵化、技术引进受阻等难题时，他没有选择退缩，而是积极学习国外先进经验，与上级据理力争，争取改革的机会，在这个过程中，他越发认识到顺应时代变革、大胆创新的重要性；雷东宝在带领村子发展集体经济的道路上，尽管一次次被传统观念束缚、被资金问题困扰，但看到周边村子因为积极改革而有了起色后，他更加坚定了要打破陈规、紧跟时代步伐的决心；杨巡在经商过程中，经历了多次挫折，从被骗到重新崛起，他也深刻体会到只有不断进取、把握时代机遇才能在市场中立足。他们在各自不同的经历中，都逐渐领悟到拼搏、进取、顺应时代潮流是实现目标的关键，价值观慢慢走向统一，让读者看到时代对不同个体的深刻影响以及个体在时代中主动求变的力量。

3. 共鸣营造：在结局处，通过一个大的场景或者事件，将这些人物汇聚或者联系起来，展现出他们共同的信念和行动，营造出群体共鸣的强烈效果。比如在小说结局部分，描写一场关于地方经济发展的重要会议，宋运辉作为国营企业代表来分享技术创新如何带动产业升级，雷东宝带着村里的成果来展示农村集体经济的新活力，杨巡则从民营经济的角度讲述如何活跃市场、创造就业，他们在会议上交流经验、互相学习，共同探讨如何让整个地区更好地抓住改革开放的机遇，实现更大的发展。这样的场景将他们各自的故事线交汇在一起，让读者清晰地看到不同阶层的人们为了国家富强这一共同目标，秉持着相同的信念，齐心协力地贡献着自己的力量，从而引发读者内心强烈的共鸣，感受到集体力量的伟大以及共同价值观的强大凝聚力。

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