苏钰走上前来，用手叩击着那古朴的大门，“叩叩叩…叩叩叩…”。

“来了，来了”，从门里传来了一阵中气十足的回应。

不一会儿，大门旁边的另开的一个小侧门打开了，从里走出了一个样貌普通，身材却高大健硕，看着就遒劲有力的中年汉子。

他扫了苏钰几人一眼，粗声道:“你们几人有何事啊？”。

苏钰先上前行了个礼，而后才道:“学生苏钰，前来拜会马夫子”。

汉子心想，苏钰？，终于来了，夫子可等他好些日子了。

于是他道:“那苏公子，请吧”。

苏钰想，这是有戏？终于拜师有望了？

汉子说完，就走在前方领着路了，苏钰三人则是跟在其身后。

从小侧门进入，再跨过一道垂花门，走过一道回廊，就到了正屋的会客厅，可能是房子太大了，直到走至了这会客厅，才能隐隐约约的，听到从屋后传来的朗朗的读书声。

汉子看向苏钰道:“苏公子，你们先在这里候着，奴才先去禀告下夫子”。

苏钰温声道:“好的，那就麻烦这位大哥了。”

待人已经大踏步地走远之后，苏钰这才将注意力放回这会客的正厅之中。

他仔细地打量着四周的环境，发现正厅的墙上挂着一幅老师劝学的画作，画面中的老师神情庄重，手持书卷，仿佛正在教导学生们勤奋学习、追求知识。

这幅画作不仅展现了艺术之美，更传递出一种教育的重要性和价值。

在画的两侧，悬挂着一副对联，上联写道：“劝学于人，莫若先行于己”，下联写道：“修身无口，还须慎独无心”。

这副对联以简洁明了的文字表达了劝人学习和自我修养的重要性。

它提醒人们，要以身作则，先自己努力学习，才能更好地引导他人；同时，修身养性也需要内心的专注和自律。

对联两侧还有竖形牌匾，左右分别写着：“立德齐今古，藏书教子孙”。

这句话强调了品德高尚和文化传承的重要性，意味着要有德才兼备的品质，并通过书籍的收藏和教育来培养后代。这些字幅的存在使得整个正厅充满了浓厚的文化氛围。

在墙下，摆放着一个精美的红木桌子，上面摆放着一座孔夫子样貌的陶瓷。