这时，薄灵微笑着开口，语气轻松却带着一丝自信：“我的课程可是非常昂贵的哦，不知道‘学校’是否有足够的资金来支付呢？

当然，如果是出于对同学们的帮助和推广设计理念的考虑，我也愿意免费为大家授课。”

听到这话，校长激动得差点跳起来，他满脸笑容地说：“真的吗？那真是太好了，Amy老师！您的慷慨真是让人感激不尽啊！”

薄灵微笑着点点头，表示同意，但紧接着又提出了一个条件：“不过，我有一个小小的要求。”

班导一听，立刻紧张起来，急切地问：“什么条件？只要我们力所能及，一定全力配合。”

薄灵眼中闪过一丝坚定，认真地说：“我希望能够自由选择教学方式和内容，不受传统教学模式的束缚。

我想通过更灵活、更富有创意的方法来引导学生，激发他们的潜力。”

班导犹豫了一下，思考片刻后终于还是答应了下来：“好的，Amy老师，我们尊重您的意见，相信您的专业能力。”

就这样，薄灵开启了她的特殊教学之旅。

她以独特而新颖的方式引导学生，激发他们的创造力和想象力，使得原本枯燥乏味的课堂变得生动有趣，充满了欢声笑语。

而在这个过程中，她也逐渐发现，自己对于导师这个职业，有着更深的热爱和执着。

她