3. 根据牛顿第二定律...

......

这个题目不仅考察了学生对力学基本概念的理解，还涉及到了运动学和牛顿定律的应用，是一个综合性较强的题目。

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大家解出来只是时间问题罢了。

"对，我想到了第二定律，你这也算得太快了吧。"赵图看着手里的草稿纸，虽然说是草稿纸，但是整整齐齐一点计算痕迹都没得。

"林老师，我算出来了！"

人群里有人大声喊道，然后把自己手里的草稿纸递给林老师。

林雨闲看了看乱七八糟的草稿纸，然后从混乱里看到了被圈起来的答案，点了点头。

"算倒是没算错，但是大家这个速度可是要再练练啊。"出这个题目倒不是为了难倒大家，主要是看看大家的速度。

题目根本不算难题，只是大家的计算速度也好，思考题目的速度也好都些许慢了点，一个这样的题目要十来分钟，那可真是还没完全进入竞赛生的路子。

"好了，大家题目也解出来了，有没有谁说一下自己的思路。"林老师拍了拍手，让大家都安静下来。

不少人都举起了手，想分享自己的观点。

林老师随手点了几个，听着大家长篇大段的理解，心里不禁叹了口气，有些点子也想得太多了，凭空给自己制造麻烦。

听了几个都是这种差不多的路子，林雨闲想到了刚过来的秦词，他不是第一次当领队，也见过参加两门夏训的同学，但是一次性上三门的同学那是真不多，主要是人的精力都有限。

"你来说说。"

秦词看着突然看向她的林老师，还是站了起来，虽然不知道为什么就到她了。

"我觉得，这个题目分四步就好了，首先，分析物体在斜面上受到的力，包括重力分量、摩擦力和支持力。"

"第二根据牛顿第二定律，写出物体沿斜面方向的加速度表达式。"

"第三考虑摩擦力对物体运动的影响，将摩擦力纳入加速度的计算。最后根据加速度和斜面长度，使用运动学公式求出物体滑到底端所需的时间。"

林雨闲听着她简短的思路，有些意外的惊喜，也是，能同时上三门的同学，那一定是有办法让自己又快又准确的。

"不错，大家应该学习秦词同学这种思考问题的方法，接下来我们的课程将会分为三种，第一就是训练大家的思维能力，面对问题要怎么在最短时间内想到最快的解答办法。"林雨闲看着大家说，每年这一段时间是大家最痛苦的时候了。

不是题目不会做，而是和大家比速度，大家都会比较慌，一慌题目就容易乱。