第二天上语文课，老师布置作文，以愚公移山为例，编写一个类似的正能量故事。

我想到昨天爷爷给她赔笑的样子，才不管那么多，大笔一挥，写下了这篇将爷爷再次叫来学校的文章：谈谈愚公移山在数学上的可行性。

“假如愚公不用为吃穿发愁，娶了两个老婆。那么他在多少年内能够搬走一座山呢？

假设两个老婆，从十八岁开始怀孕生子，一年生一个，两个老婆一年就是两个。生个十五年，就是三十个。

从生物学角度来讲，三十个不可能全是儿子，就给他算十个女儿吧。五个嫁出去赚点彩礼钱保证不愁吃穿，五个招上门女婿。

两个老婆怀孕初期可以正常劳动，肚子大了之后行动不便，效率下降，应该算一半的时间，再加上坐月子应减去一个月劳动时间，那么她的总工作时间为……”

炎帝呵呵、呵呵的笑着，看到后面一句，由于缺乏太行山具体数据，因此需要语文老师提供，然后带入此公式即可求得时，再也忍不住，哈哈哈的大笑起来。

“这小娃娃真逗，看看还有没有好笑的。”

时间往前跳跃，语文课上，老师让我们根据“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”这句诗为依据，写一篇文章。由于老师说的不明确，所以我也不知道写啥，于是过了一天，老师就在班上讲起来我的作文。

“黄思启的作文挺有意思的哈，他说作者骑着毛驴从外地回来，碰到了年少时的朋友，两人见面就聊起了天。”

“得知作者是贺知章后，朋友就给作者讲他家里人都死了。作者问怎么回事。于是这个朋友告诉作者他家里人怎么死的。他的爷爷上山砍柴踩了一脚屎，滑到山坡下摔死了。奶奶挂那个玉米棒子的时候，凳子散架，也摔死了。他父亲抬着他奶奶的棺材，正抬得起劲，结果绳子不结实，被棺材砸死了。”

“他的母亲上山给家里人烧纸，因为娃娃闹腾，一不注意被娃娃推倒在烛台上，被烛台插个透心凉。”

“哈哈哈哈……”全班哄堂大笑。

我一脸的懵逼。少小离家老大回，鬓毛都白了，家里人那不都挂了。那遇到老乡不聊聊家里人咋死的？很正常啊，有那么好笑吗？

笑点在哪？这不是很正常嘛！

大家笑话我的时候，我比较懵逼，大概是对于老死这种情况见得少的缘故。有个脑筋急转弯的题目就说，犯人觉得最好的死法是什么，答案是老死。

炎帝爷爷好像只翻看白天的事，我的老脸总算不红了。找不到好看的片段，炎帝正准备放弃，忽然他惊咦了一声，我就又回到了当初看书的那个夜晚。

脖子一歪，意识不在。

《分身成圣》，天降大任。

等我再次变身为壁虎侠时，炎帝爷爷就将我从记忆的情景中拉了出去。那双绿眼里似乎透露出复杂的神色。

“天赋一般，可是……这娃娃不简单。”