宋江带领着市教育局的一众领导，对全县范围内的一些小学、初中和高中学校展开了深入且细致的调研走访。此次调研的重点主要放在了下面的乡镇中小学。

当他们踏入这些地处偏远的校园时，眼前那恶劣的教学环境令在场的一众市领导都不禁为之动容。

只见有些学校的教室墙壁斑驳，窗户玻璃残缺不全，桌椅破旧不堪；校园的操场坑洼不平，体育设施简陋稀少；甚至有些学校的食堂卫生条件极差，宿舍拥挤狭小。这般景象，实在让人难以想象学生们是在怎样的环境中求学。

好在宋江一直在旁边耐心地讲解，为了改善当前的教学环境，县教育局此前已经对全县三十多所中小学进行了深入的调研，并且经过反复研讨，拿出了一套切实可行的改造方案。

然而，由于兴鱼县的财政资金有限，只能先进行局部的改造，即便如此，宋江也向领导们保证，改造后的环境一定会比之前有所改善。

马飞翔听后，不由得轻轻摇摇头。他神情严肃地表示，教育乃是国家发展的根本，也是社会进步的基础，没有良好的教育基础，又何谈未来的发展。无论是优良的教学环境，还是高质量的教育水平，对于学生的学习和成长都有着至关重要的积极作用。所以，兴鱼县应当举全县之力，全方位地改造教育环境，提升教育质量。

宋江心里自然清楚，马飞翔这番话看似义正言辞，实则是不愿意出钱相助。但为了能从市教育局争取到资金支持，宋江也只能陪着笑脸跟他打着哈哈。毕竟，若不是为了让马飞翔出钱，宋江也不会下这么大的力气把他请来兴鱼县调研。

下午四点，陆溪镇陆溪中学的会议室内，双方人员相对而坐，准备进行一场简单的座谈交流。在宋江这边，依次坐着高泉、余秋华、赵丽洁等一众县教育局的领导。而对面则是以马飞翔、余秋华为首的市教育局领导。

此时，会议室外的李佳林热情地一把握住校长成为华的手。

“呵呵，佳林，恭喜你啊，如今一步登天，你可得多照顾照顾咱们家乡的教育发展啊！”成为华一脸微笑，眼中满是期待地看着李佳林。

对于眼前的校长，李佳林内心充满了感激之情。当初在学校读书的时候，校长对他格外照顾。在他面临困难和挫折，几近坚持不下去的时候，正是校长的关心和鼓励，让他重新振作，咬牙坚持了下来。

看着眼前破旧不堪的学校，又望了望和蔼可亲的校长，一时之间，李佳林心中感慨万千。